“同学们，拿好书和笔，跟我去实验室。”
听到这个指令，我气不打一处来，刚找到一个舒服的姿势不说，做完值日就不该上来，随便找个爱劳动（好欺负）的同学，把工具拿回去就完事了，害得我还得爬趟楼。
“你赶紧的。”
“这你也催？我得再感觉一下这个姿势，回来好能继续。”
“有毛病。”
初中的化学相对简单，所以中考只占80分，但这丝毫没有影响到我对化学实验的热情，因为玩儿火或者玩儿“变色”，本身就是我最喜欢的。
印象最深刻的是“烧鸡蛋”，那是结合了物理知识的实验，大概就是把鸡蛋在醋酸中泡软，然后往一个瓶口略小于鸡蛋的瓶子里扔进燃烧着的酒精棉，并迅速用鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋会掉进瓶子里，实验原理我就不多解释了，想必各位都是学霸。
让我痛心的是，好好的鸡蛋就这么被玩儿坏了。学校还真是肯下本儿，但浪费粮食绝对是可耻的！
所以当别人在做实验时，我把鸡蛋放进装有水的铁碗里，然后架在酒精灯上烧。
很可惜，为了躲避老师的检查，烧了半天，鸡蛋也没熟，想起小时候常泼鸡蛋喝，就直接将鸡蛋打进了水瓶里……我当时就没动动脑子，忘了泼鸡蛋应该用开水……
从实验室回来，我怎么也找不到之前的感觉了。
“你长虱子了？”
“啧，姿势总是不对，都怪你，老催我。”
“我爱理你。”
接下来的课，我学习效率很低，就好像您在看一部电影，旁边总有个孩子在不停的说话，诶？我换个恰当一点的比喻吧，就好像您在吃油条时，发现只有勺，没有筷子一样，很烦。
课间操结束后，始终没有等来霸占“体育课”的老师，我们也只好自娱自乐。
“喂，嘛呢。”
“做练习册呢，干啥？”
“你装什么啊，跟我玩翻绳儿吧。”
“啊？你带绳子了？”
“没啊，不过我有这个。”
海涛神秘兮兮的从桌洞里拽出一截橡皮筋儿。
“我去，你哪儿来的？”
“这几天降温，我妈非让我穿秋裤，我找衣服的时候，发现有条秋裤开线了，就把里面的橡皮筋儿抽出来了，哥们儿机智吧？”
“……我去，你真牛逼！”
“那必须的！”
（为了避免出现凑字数的嫌疑，我就不细讲翻绳儿是个什么游戏，以及它有多少种玩法了，相信70、80后们人人都是高端玩家，90后……有点悬）
“你俩嘛呢？”我们正玩儿得兴起，小周忽然走了进来。
“没，没事，我帮海涛绑皮筋儿呢。”
一阵哄堂大笑后，小周收走了我们的“作案工具”。
“兄弟，我对不起你啊。”
“你是对不起我那条秋裤。”
刚一下课，搋子就走过来说：“兄弟，跟我找趟严老大，我发现他那秒表一直在我桌洞里。”
“大哥，你还能干点儿事不？这多长时间了啊，严老大也没找你要？”
“估计他早把这茬儿给忘了，我也忘了。”
“行，你们都有前途。”
如果放在以前，我会毫不犹豫地陪搋子跑一趟，可现在体育课都没球的了，训练也不用去了，从严老大身上得不到任何好处，就变得极不情愿，要不是为兄弟，打死都不去。
在办公室门口等搋子时，我发现手上有个倒屡刺（这个字我不知道对不对，反正倒刺也行，只不过我们习惯了那么叫），我虽然不是处女座，可这绝对是我不能忍的，倒不是不舒服，而是揪起来非常过瘾！
就在我即将迎来高C的那一刻，背后突然有个人推了我一下，把我整得撕差了点皮，我愤怒的回身，发现又是姜雪……
“姐姐，我快被你玩儿死了。”
“吓着你了？”
“那倒不是，我这儿正撕皮呢……”
“啊？流血了吗？”
“就血阴了点。”
“对不起对不起，我不知道。”
“没事，谁让你是我妹呢。”
“嘿嘿，老远我就看见你鬼鬼祟祟的了，在这儿干啥呢？”
“啥叫鬼鬼祟祟的啊，我就陪里面那货送个东西，你呢？”
“我跟梦辰刚去过洗手间（女孩子说厕所时好像都爱说洗手间，吼？），正准备回教室呢。”
“哦，我说这小美女咋嫩么眼熟呢。”
“你现在嘴咋这么甜？”
“唉，以前没同桌到没觉得，现在发现不甜是真挨掐。”
“啊？”
“没事，话说你们怎么去个厕所都得组团儿啊，还跑楼下来。”
“刚楼上人多，话说……你不也一样么？”
“……”
我想了想，好像我比她们更难理解，去厕所还能顺便解决个生理问题，而我这趟啥也解决不了，恐怕还多了个心理问题……
“我们先上去了啊，你慢慢等吧。”
“走吧走吧，下次对哥温柔点儿。”
“知道啦！”
我嘶溜着揭下那层皮，正好搋子也从办公室出来了。
“你咋进去这么久？”
“严老大那儿人多。”
“嚯～什么世道啊，体育老师都有人找。”
“是呗，走吧。”
“你先上去，我这得去冲一下。”
“半天了你都没去？”
“我这不怕你出来找不着我嘛。”
“……行吧。”
打开水龙头，当伤口被水冲刷的那一刻，酸爽的感觉又回来了，但也产生了一种错觉，我该不会真的有受虐倾向吧……
“你捂着手干嘛？”
“刚才撕差皮了。”
“啊……疼吗？”
“嗯……还挺爽的……”
“靠。”
“诶？你居然也会说这个字？”
“跟你在一起就学不了好。”
“是好的你不学。”
“懒得理你，老师来了，赶紧上课吧。”
自从决定好好学习，我在小张的课上都比较居着，一方面是喜欢数学和教数学的人，另一方面是想多听一些思路和方法，电视上不是常说嘛，差的老师留题库，好的老师讲思路。
也许小张了解到了我的想法，所以讲课时神采飞扬，这让我很是欣慰。
“古扬。”
“啊？”
“啊什么啊，说说你的思路。”
“哦……”
小张讲的这道题并不难，在我说出我的想法后，小张还表扬了我。
我理解他，这是看我表现不错，想找个机会夸夸我，可在这没啥难度的题上，我反而觉得他在拿我当傻子，这让其他同学怎么看？
我是个多愁善感的人，总会去在意或者考虑别人的想法，所以后面的听课效果就没那么好了。
我不是批评老师啊，各位老师该夸还是要夸，学生们都是喜欢边鼓励边教育的。
中午放学，我们还像往常一样有说有笑，可我居然又走过了头，那个外号就再次被拿出来叫了，我给了他们一人一个爱的铁拳，然后转身往回走。
人生有很多件事都是可以回头的，只是时间不懂得“回头”究竟意味着什么。