视线里的6怀瑾和宋令仪站在人群的正中央，爱丽丝和丹尼尔则一左一右地站在旁边，另外还有几个人零零散散地围绕在旁边，就好像众星拱月一般，他们正在比手画脚地说着什么，表情十分凝重认真，ん．．
6离还以为出了什么问题，连忙走了上去，然后就听到爱丽丝那磕磕绊绊的中文，“那么……你们更……喜欢……嗯……什么项目？”
虽然断断续续，但一句话总算是完整了，而且语序居然没有出错，着实难得。
站在旁边的丹尼尔也是一幅欲言又止的模样，跟着点了点头，重复了一遍，“项目！”就好像鹦鹉学舌一般，原本十分正常的一个对话，却因为他们过于严肃的表情而变得有些滑稽，让人忍俊不禁。
6怀瑾没有立刻回答，而是认真想了想，“我喜欢……”这句话是英文，他停顿了片刻，仔细搜索着脑海里的单词，“斗牛，没有鞍。鞍，是这个词吗？”6怀瑾求证地说了一遍，然后宋令仪点点头给予了肯定，“是的，十四是这样说的。”然后6怀瑾这才继续说下去，“像是……勇敢者的游戏。你呢？”
“我！我！”丹尼尔高高举起了自己的右手，就好像课堂上用心读书的学生积极主动，用中文回答到，可是说完之后，他就卡壳住了，愣了好一会，然后用英文对着爱丽丝说道，“度竞赛要怎么说？”
爱丽丝这下也被难住了，一时间说不上来，表情颇为挣扎。
看到这一幕，6离也明白了过来，他们正在学习语言交换，爱丽丝等人用中文，6怀瑾和宋令仪则用英文，如此对话练习，对于语言的帮助十分大，尤其是口语。难怪弗雷德说是外星语，那绕来绕去的对话，双方音都不太准确，确实是让人头疼。
不过，6离也没有上前帮忙，语言交换的精髓就在于，即使不会说，也要勇敢地去说，只有这样，语言才能得到锻炼，至少从口语层面来说是如此。所以，6离也就跟随在他们身边，安静地看着他们交谈，却没有出声帮忙。
“快赛跑！”爱丽丝终于想了起来，说出了一串中文，却让6怀瑾和宋令仪两个人满头问号这是什么项目来着？
即使如此，6离依旧没有出声纠正错误如果像老师教学那样去纠正，其实就失去了语言交换的意义，语言交换的核心思想就在于对话双方自己完成整个交流，学习完毕之后，再系统地寻找老师纠正，只有这样，进步才是最明显的。
6怀瑾和宋令仪注意到了旁边的6离，两个人都下意识地朝儿子投去了